• Расшифровать слова по алфавиту, поставить в них ударение, разделить на слоги, составить звуковые схемы. С одним из слов придумать и записать предложение, к нему схему. 2,6,18,7,9,1.
  • 5,21,2
  • 19,16,19,15,1.
  • Задание в тетради Ткаченко доделать все недоделанные задания.
  • Читать книги из серии "Читаем по слогам", уметь рассказать прочитанное.
  • Читать текст (в тетради), Ко всему предложениям текста схемы, ударение в словах.
  • Зашифровать по алфавиту свои имя и фамилию (номер буквы в алфавите), разделить на слоги, поставить ударение и составить к ним звуковую схемы.
  • Задание в тетради Ткаченко стр.31, в каждом слове поставить ударение.
  • Задание в тетради стр 25, во всех словах поставить ударение.
  • Знать, что такое алфавит ("домик" для букв), количество букв в нём (33) и каких (10 - гласные, 21 - согласные и 2 - беззвучные).
  • Пропевать алфавит, правильно называя буквы.
  • В букваре Ткаченко (последняя страница) алфавит пронумеровать по порядку каждую букву внизу. У кого нет - алфавита тоже самое написать в тетрадь.
  • Задание в тетради стр. 27.
  • Читать и пересказывать текст (в тетради).
  • В словах поставить ударение. Ко всем предложениям текста схемы.
  • Повторять всё буквы и звуки.
  • Знать, что такое ударение, на какую букву всегда падает(на гласную), сколько в слове ударений(одно).
  • Задание в тетради Ткаченко стр.26, во всех словах поставить ударение.
  • Знать, когда не ставят ударение (один слог).
  • Читать текст "Енот" (у каждого в тетради) и пересказывать.
  • Ко всем предложениям текста составить схемы (тетрадь).
  • Выучить разделительный твёрдый знак (беззвучная и бесцветная буква).
  • Читать букварь стр. 93-95.
  • Задание в тетради Ткаченко стр. 32.
  • Сравнить "Ъ" с "Ь" (сходство и различие).
  • Списать со стр. 93 любое предложение и составить к нему схему.
  • Выучить ь (беззвучная и бесцветная буква).
  • Знать, для чего он служит.
  • Читать букварь стр. 64- 67.
  • Задание в тетради стр. 24.
Упражняться в составлении звуковых схем:
окунь
больной
  • Выучить согласный Ф (глухой).
  • Пропевать и прописывать по цветам слоги:
ФУ ФО ФА ФЭ ФЫ
ФЮ ФЕ ФЯ ФЕ ФИ
  • Задание в тетради Ткаченко стр. 14, в задании 3 ко всем предложениям составить схемы.
  • Читать букварь стр. 88-89.
  • Составить цепочку из 10 слов (по последней букве) одно из слов разделить на слоги и составить к нему звуковую схему.
Робот-...
  • Выучить согласный Щ (глухой, всегда мягкий, цвет только зелёный) .
  • Пропевать и прописывать по цветам слоги:
ЩУ ЩО ЩЕ ЩА ЩИ
  • Задание в тетради Ткаченко стр. 29.
  • Читать букварь стр. 90-92. .Ко всем предложениям текста "Три щётки"(стр.91) составить схемы в тетрадь.
  • Выучить согласный Ц (глухой, всегда твёрдый ,цвет только синий).
  • Пропевать и прописывать слоги по цветам:
ЦУ ЦО ЦА ЦЕ ЦЫ ЦИ
  • Читать букварь стр.85-87.
  • Задание в тетради Ткаченко стр. 30, все слова в задании 2 разделить на слоги, в задании 3 в предложениях сосчитать количество слов.
  • Ответить на вопросы после текста "подарок " в тетради письменно, составив предложения (букварь стр. 86.)
  • Выучить согласный Ч (глухой, мягкий ,цвет только зелёный).
  • Пропевать и прописывать слоги по цветам:
ЧУ ЧА ЧЕ ЧО ЧИ
  • Знать правила:
ЧУ пишем с У
ЧА пишем с А.
  • Задание в тетради Ткаченко стр. 28, все слова в задании 3 разделить на слоги.
  • Читать букварь стр. 80 - 83.
  • Знать:
что такое предложение (из чего состоит, с какой буквы начинается, что ставится в конце, между словами пробел).
  • Выучить согласный Ж (звонкий, всегда твёрдый, цвет только синий).
  • Пропевать и прописывать слоги по цветам:
ЖУ ЖО ЖА ЖЭ ЖИ
  • Читать букварь стр. 58-60.
  • Задание в тетради Ткаченко стр. 12, все слова в задании 2 и 3 разделить на слоги.
  • Знать правила: ЖИ, ШИ - пишем с гласной буквой И.
  • Выучить согласный Д (звонкий).
  • Пропевать и прописывать слоги по цветам:
ДУ ДО ДА ДЭ ДЫ
ДЮ ДЕ ДЯ ДЕ ДИ
  • Читать букварь стр. 51-52.
  • Задание в тетради стр.21 (в заданиях 2 и 3 всё слова разделить на слоги)
  • Написать два "зимних" слова, разделить их на слоги и составить к ним звуковые схемы.
  • Выучить согласный Б (звонкий)
  • Пропевать и прописывать по цветам слоги:
БУ БО БА БЭ БЫ
БЭ БЕ БЯ БЕ БИ
  • Читать букварь стр. 53-57.
  • Задание в тетради стр. 20 (2, 3).
  • Знать, что:
Слога без гласной буквы не бывает.
В одном слоге может быть только одна гласная буква.
  • Выучить согласный Г(звонкий).
  • Пропевать и прописывать слоги по цветам:
ГУ ГО ГА ГЭ ГЫ
ГЮ НЕ ГЯ ГЕ ГИ
  • Читать букварь стр. 45-46.
  • Задание в тетради стр. 22.
  • Знать что такое слог (частичка слова).
  • Знать правило:
Сколько в слове гласных букв столько и слогов.
  • Упражняться в подсчёте слогов в словах.
  • Выучить согласный В (звонкий).
  • Пропевать и прописывать по цветам слоги:
ВУ ВО ВА ВЭ ВЫ
ВЮ ВЕ ВЫ ВЕ ВИ
  • Читать букварь стр. 47-50.
  • Задание в тетради стр.11 (1, 3), выделить в словах звонкие согласные.
  • К словам:
ГИТАРА ГЕРОЙ
составить звуковые схемы.
  • Выучить согласный Й (звонкий, всегда мягкий, цвет - только зелёный).
  • Прописывать слоги по цветам:
ЙО ЙА ЙИ ЙЕ
  • Читать букварь стр. 42,43,44.
  • Задание в тетради стр.23(1, 2).
  • Знать, что такое слияние (согласная плюс гласная).
СХЕМА к слову ЗАЙКА.
  • Выучить согласный З (звонкий).
  • Пропевать и прописывать слоги по цветам:
ЗУ ЗО ЗА ЗЭ ЗЫ
ЗЮ ЗЕ ЗЯ ЗЕ ЗИ
  • Читать букварь стр.39-41.
  • Задание в тетради Ткаченко стр. 10 (1).
  • Составить звуковые схемы к словам:
ЗЕРКАЛО
РОЗЫ
сосчитать количество гласных в словах.
  • Выучить согласный звук П (глухой).
  • Читать и прописывать слоги по цветам:
ПУ ПО ПА ПЭ ПЫ
ПЮ ПЕ ПЯ ПЕ ПИ
  • Читать букварь стр. 37-38.
  • Задание в тетради Ткаченко стр. 19 (1, 2).
  • Составить звуковые схемы к словам:
ПЕТЯ
ПУЛЕМЁТ
  • Выучить согласный Т (глухой).
  • Пропевать и прописывать по цветам в тетради слоги
ТУ ТО ТА ТЭ ТЫ
ТЮ ТЕ ТЯ ТЕ ТИ
  • Читать букварь Жуковой стр. 33-34.
  • Задание в тетради Ткаченко стр.18 (1,3)/
  • Упражняться в составлении звуковых схем к словам:
ТИШИНА
ТЕМА
по образцу.
  • Выучить согласный К (глухой).
  • Пропевать и прописывать по цветам слоги:
КУ КО КА КЭ КЫ
КЮ КЕ КЯ КЕ КИ
  • Читать букварь Жуковой стр.31,32.
  • Задание в тетради Ткаченко стр.17 (1,2 задания).
  • В словах: КИНО, КРИКИ сделать звуковой разбор.
  • Выучить согласный Н (звонкий).
  • Прочитывать и прописывать слоговые песенки по цветам тетради:
НУ НО НА НЭ НЫ
НЮ НЕ НЯ НЕ НИ
  • Задание в тетради Ткаченко стр.7 (1,3).
  • Читать букварь стр.16,17.
  • В словах: луна, Нина выделить звуки по цветам.
  • Выучить согласный Л (звонкий).
  • Прочитать и прописывать слоги, выделяя звуки по цветам:
ЛУ ЛО ЛА ЛЭ ЛЫ
ЛЮ ЛЕ ЛЯ ЛЕ ЛИ
  • Задание в тетради Ткаченко стр.9 (задания 1,2).
  • Читать букварь стр.14,15.
  • В словах:
лес, сила, шило
выделить звуки по цветам, то есть сделать звуковой анализ.
  • Выучить согласный Ш (шипящий, глухой, всегда твёрдый, цвет - только синий)
  • Пропевать и прописывать слоги по цветам
ШУ ШО ША ШЕ ШИ
  • Знать правило: ШИ - мы пишем гласный И.
  • Читать букварь стр. 12,13.
  • Задание в тетради Ткаченко стр.15,5.
  • Повторить согласные Х (глухой) и Р (звонкий).
  • Пропевать и прописывать по цветам слоговые песенки в тетради:
ХУ ХО ХА ХЭ ХЫ
ХЮ ХЕ ХЯ ХЕ ХИ
РУ РО РА РЭ РЫ
РЮ РЕ РЯ РЕ РИ
  • Читать букварь Жуковой стр. 8-11.
  • Задание в тетради Ткаченко стр. 4 и 16.
  • Повторить согласные М (звонкий) и С (глухой).
  • Прописывать по цветам слоги (гласные - красным, твёрдые согласные - синим, мягкие согласные - зелёныым цветом) в тетради.
  • Читать букварь Жуковой стр. 7-17.
  • Задание в тетради Ткаченко стр. 2-3.
  • Знать, какие бывают буквы (гласные и согласные ), чем буквы отличаются от звуков.
  • Знать количество гласных (10 : 5 придающих твёрдость согласным и 5 придающих мягкость).
  • Знать парочки гласных (схожи по звучанию).
  • Пропевать и прописывать в тетради песенки гласных букв простым карандашом
У О А Э Ы
Ю Е Я Е И
  • Рассмотреть букваре Н.С. Жуковой страницы на буквы А О У.
  • Задание в тетради Ткаченко стр.1 (гласные вписать красным карандашом).